Öğretim Üyelerinde Tükenmişlik Sendromuna Sebep Olan Etmenlere İlişkin Bulanık AHS ve Bulanık AHS-bulanık TOPSIS Hibrit Model Uygulaması

Abstract

Küreselleşen dünyada bilgi teknolojileri başta olmak üzere birçok alanda yaşanan değişim ve gelişimlerüniversitelerde de kendini göstermiş, mevcut sistemlerin gözden geçirilmesi ve geliştirilmesi gündeme gelmiştir. Bu bağlamda, akademisyenlik mesleğinin nitelikleri de değişmiş, akademisyenlere düşen sorumluluk artmıştır. Bilgi yarışına dâhil olan akademisyenler, kendilerinden beklenen istekleri yerine getirmede ve çağa yetişmede zamanla bireysel, örgütsel ve demografik gibi birçok faktöre bağlı olarak olumsuz psikolojik sorunlar yaşamaya başlamışlar ve modern çağın sorunlarından olan tükenmişlik sendromuyla karşı karşıya gelmişlerdir. Bu sorunları araştırmak ve çözüm yolları bulmak amacıyla literatürde birçok araştırma yapılmıştır. Ancak araştırmalarda ağırlıklı olarak anket yöntemi kullanılmış, ortaya kalitatif ve çelişkili sonuçlar çıkmıştır.Çalışmamızda, üniversitelerde çalışan akademisyenlerde tükenmişlik sendromuna neden olan risk etmenlerinin Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) Yöntemlerinden Bulanık AHS ve Bulanık AHS-Bulanık TOPSIS metotlarının birleştirmesi sonucu önerilen hibrid modelle analizinin yapılması, bu etmenlerin etki değerlerinin sayısal olarak sıralanması ve kantitatif veriler elde edilmesi amaçlanmıştır. Böylelikle ileriki çalışmalara ışık tutacağı ve farklı bir bakış açısı kazandırılacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada literatür taramasına dayalı olarak, tükenmişlik kavramı, tükenmişliğin alt boyutları, tükenmişliğe neden olan risk etmenleri hakkında yapılan çalışmalar karşılaştırılacak ve bulgular kısmında alanında uzmanların görüşlerine yer verilerek, tükenmişliğe neden olan faktörler belirlenecek ve derecelendirileceklerdir.Sonuç kısmında tükenmişliğe neden olan faktörlerin araştırılmasında ÇKKV yöntemlerinin kullanılmasıylatartışmaya açılacaktır.